Les évaluations et l'apprentissage

Plan :

• Contextualisation
• Questionnement
• Noter ? … Une expérimentation lourde de conséquences
• F. Bacher distingue trois sources d'erreurs
• Le mythe de la notre vraie
• Noter : 2 fonctions principales
• La constante macabre
• EPCC : évaluation par contrat de confiance
• Les fonctions de l’évaluation
• L’évaluation formatrice
• Le renouvellement des pratiques enseignantes
• Les principales dénominations de l’évaluation

Tarif : 5 euros

Voici, pour information, d'une copie d'écran de ce cours. Il est organisé sous la forme d'une succession de diapositives qu'il vous appartiendra de faire défiler à votre rythme.

Au-delà du contenu de la diapositive elle-même, vous trouverez un complément d'information derrière l'onglet [Notes] mais également à l'aide de documents de première main comme les textes officiels originaux, des articles ou encore des schémas relatifs au cours.

Il est à noter également que nos diapositives sont sonorisées. Je vous explique ainsi, dans le détail, le contenu agencé à l'écran.